El recorrido de aprendizaje es una pieza básica de la Diplomatura de Permacultura. En el cada diplomanda diseña su propio plan de estudio.
Mi recorrido de aprendizaje es marcado por mi interés en la permacultura social y las fuertes limitaciones económicas y de tiempo que tengo. De los diez diseños que hago la mayoría tienen un enfoque social y tienen una utilidad directa a mi proyecto profesional. Aparte me puse un plan de estudio que incluye lecturas y algunos cursos relativamente cortos y barratos. También me he propuesto viajar, tanto para aprender viendo proyectos de permacultura más avanzados, cómo para ampliar mi red aquí en las Islas Canarias.
El diseño es lo que se llama un diseño incremental, es decir solo se dibuja en detalle la siguiente fase. He elegido esto porque se me hace difícil planificar mis posibilidades y necesidades más allá de los siguientes meses, y también considero que el mismo proceso de estudio traerá cambios. Por esto quería un formato que me permite adaptar el plan durante el recorrido.
Sobre el diseño
Clientes
- Yo
- ACAPI
Método: Ver-Juzgar-Actuar
La metodología de Ver-Juzgar-Actuar, también llamado ‘Método Encuesta’ viene de la militancia de base cristiana de los años 60. La aprendí durante mi formación en el Teatro de la Escucha.
La elegí para este diseño por varias razones:
- Quería una metodología que fuese adecuado al diseño incremental, y esta metodología incluye fases regulares de revisión en la que vuelves a pasar por el proceso para actualizar y mejorar el diseño.
- Quería una metodología sencilla, para poder mantener el proceso relativamente breve. Más tiempo que dedico al recorrido de aprendizaje, menos tiempo dedico al contenido de la diplomatura. Esto se cumple por tener solo tres pasos.
- La familiaridad que la metodología tiene para mi también fue un punto a favor. Tanto porque ayuda a la agilidad nombrado en el punto anterior, cómo porque me da una sensación de seguridad a la hora de elaborar el recorrido de aprendizaje que es la base de todo trabajo que hago a lo largo de la diplomatura.
Fechas
- Diseño base: T4 2022
- Revisión 1: Junio 2023
- Revisión 2: Enero 2024
- Revisión 3: Julio 2024
- Recogida y presentación final: Enero 2025
Area
Desarrollo personal y la transición interna
Objetivos
Objetivo principal: Estructurar mi plan de aprendizaje activo de la diplomatura
Profundizo más en los objetivos en el paso «Marco».
Razones
Desarrollar mi recorrido de aprendizaje es un paso obligatorio al principio y a lo largo de la diplomatura. Hacerlo cómo diseño es opcional, pero me pareció interesante porque me permite reducir el número de diseños restantes y así sacar un provecho doble del tiempo que pongo. También ayuda a que trabajo el plan en más detalle.
Recursos necesarios
- Dinero para formaciones y viajes
- Libros, documentales…
- página web
- Contactos para viajes
- Formadores
- Tiempo para estudiar
En este caso dispongo ya de la mayoría de los recursos necesarios, excentuando el dinero para formaciones y algunos contactos que espero hacer a lo largo del recorrido.
Habilidades necesarias
- Trabajo autonómo
- medir capacidad de trabajo
- medir esfuerzo de trabajo
- Escribir + documentar
En este caso siento que tengo las habilidades necesarias, cómo desarrollo en el paso «Juzgar: Evaluación de capitales».
