En este paso recogí toda la información del manual de la diplomatura que me parecía importante.

Recomendación:

1. EMULAR SISTEMAS NATURALES.
2. TRABAJAR CON ESTRATEGIAS EN QUE LOS ÉXITOS O FRACASOS SIRVAN PARA MEJORAR LOS SIGUIENTES DISEÑOS.
3. TRABAJAR CON SISTEMAS QUE ARRIESGUEN POCOS RECURSOS.
4. APRENDER A RECONOCER ERRORES DE TIPO 1 (ejemplos: comprar tierra no apta para nuestros objetivos, intentar cultivar cocos o construir nuestra casa de clima frío en un lugar sin captación solar, o contraer una deuda agobiante que no podremos pagar)

• Realiza proyectos prácticos y cambios en tu estilo de vida;
• Anota sistemáticamente tus observaciones sobre los efectos de tus acciones o de las acciones que otros han iniciado;
• Medita sobre cómo tus observaciones refuerzan tu comprensión de las teorías de Permacultura;
• Resuelve cómo tus conclusiones afectarán a tus diseños en la próxima oportunidad de actuar;
• Diseña muchos proyectos prácticos para ver si lo que has aprendido funciona en la realidad.

campos:

• proyectos: 10 proyectos de diseño
• trabajos de profundización: formación para mejorar conocimientos y habilidades
• Red: apoyo mutuo, grupo de diplomandas (¿y estructuras propias?)

1. Proyectos de diseño

Y te anima a ser sistemático y organizado en este trabajo, poniendo especial atención en anotar:

• qué razonamientos utilizas para identificar las prioridades para cambiar.
• qué ves como factores limitantes u oportunidades de la situación.
• qué ideas de diseño ves como posibilidades y cuáles eliges y por qué.
• cómo vas a hacer para aplicar los cambios.
• cómo decides sobre lo efectivas que han sido tus estrategias a la luz de la experiencia.

2. Trabajos de profundización

Consiste en documentar módulos de aprendizaje formales o informales que añades a tu proceso de Aprendizaje Activo.

3. Red

El foco de las actividades de Red es construir una efectiva estructura de apoyo para ti mismo mientras avanzas por el proceso.

Estructuras

Colectivas

• Tutorias
  • Aline
  • aprox. una al mes
  • min. 22
  • tipos
    • apoyo al aprendizaje activo
      • Sesiones de Piensa-Escucha en las que tu tutora te realizará una serie de preguntas para ayudarte y acompañarte en tu proceso personal de la acreditación
    • apoyo al diseño
      • Se reflexiona y toma notas de los asuntos y dificultades más importantes, además de preguntas específicas que puedas tener. Puedes preguntar sobre como enfocar un diseño, sobre la aplicación de la teoría de la permacultura a la situación en concreto, etc.
      • En estas tutorías no se examina el informe de diseño.
      • En una misma tutoría personal, puedes en principio pedir tanto apoyo sobre aprendizaje activo como sobre diseño, pero ten en cuenta que fácilmente con una hora podrías no tener tiempo suficiente para hacer las dos cosas.
      • Repasar el trabajo realizado en los diseños y responder preguntas sobre diseño
      • Repasar conceptos de diseño, herramientas o metodologías
    • evaluación
      • Se examina el informe del diseño
      • Se aporta feedback sobre el diseño, que falta, que necesita ser mejorado o cambiado.
      • Se da el visto bueno final conforme el o los diseños están listos para la acreditación.
      • Recibir evaluación y feedback por parte de tu tutora sobre los diseños en proceso o acabados
    • tutoria técnica
      • con otra tutora
      • a pagar aparte
      • para recibir apoyo de alguien especializado en un tema específico
      • Sesión para recibir orientación y feedback en un tema específico
• Grupo de diplomandas
  • a descubrir en vivencia
• Encuentros presenciales
• Slack
• presentación medio recorrido
  • Esta presentación, la llevarás a cabo ante tus tutores y otras compañeras del proceso y en la cual deberás presentar como mínimo un diseño completo y otros 4 avanzados.
  • De esta manera podrás recibir feedback del trabajo realizado y de como deberá ser tu presentación final.
• presentación final
  • La presentación final se llevará a cabo en el momento en que tengas listo todos los puntos anteriores. Los criterios esenciales y complementarios, así como las tutorías de recorrido y de diseño.
  • Esta presentación, acorde con tu tutora de recorrido, consistirá en presentar todo tu trabajo durante el proceso de diplomatura y estará abierto al público.
  • En esta presentación se evaluará tu proceso y presentarás como mínimo el Recorrido de Aprendizaje en Acción y otro diseño a escoger con tu tutora.
  • Después de tu presentación se hará una rueda de reconocimiento de tu proceso con un grupo cerrado en el que se incluirá tu tutora, otros diplomados y personas que hayan realizado un CDP; con el fin de darte un feedback y como seguir mejorando y de celebrar el trabajo realizado.
• feedback a la academia (a través de la tutora)
  • ¿Qué te gusta de los procesos propuestos y de los documentos que los explican?
  • ¿Qué harías diferente si estuvieras diseñando el sistema de la Academia tú misma?
  • ¿Hay algo que echas en falta en este proceso de diplomatura?
  • ¿Tienes alguna propuesta para que toda esta información que te traspasamos pueda ser más fácil de entender

Mias

• borrador del recorrido
  • plan de estudio autogestionado
  • Describe la idea fundamental de cada uno de los diseños que quieres realizar y el por qué.
    • ¿Qué quiero hacer en el diseño?
    • ¿Qué nuevos recursos necesito obtener?
    • ¿Qué nuevas habilidades necesit aprender o reforzar?
    • ¿Cuál es el siguiente paso?
  • Cursos
  • Visitas a proyectos
  • Libros y documentales
• diario de actividades => necesito aclaración
• Portfolio
  • A lo largo de todo el porfolio es importante mostrar como has usado el proceso de diseño de la permacultura relacionándolo con los principios éticos y de diseño de la permacultura.
  • Tu porfolio debería contener 10 diseños: este es el núcleo del portafolio, claramente etiquetados y fáciles de consultar, además de un escrito, vídeo u otro medio en que aparezca una reflexión que describa lo que has aprendido durante el desarrollo de los 10 diseños.
  • Recomendamos que el porfolio incluya los elementos siguientes:
    • Una reseña de las actividades relevantes: es decir, redactar un diarios de las actividades que consideres más relevantes relacionadas con tu diplomatura: visitas a proyectos, encuentros con otros permacultores, lectura de libros o artículos, cursos hechos u ofrecidos, charlas, etc. en que reflexiones sobre que te aporta cada una de estas experiencia, que lecciones has aprendido y en que se vea como crece la influencia de la permacultura en tu vida.
    • Una auto-evaluación: tu opinión sobre la manera en que tus diseños satisfacen los criterios de acreditación.
    • Un curriculo de diseñador de permacultura: un breve resumen biográfico personal y de tu trabajo como diseñador.
    • La evidencia de apoyo: un apéndice de material adicional relevante para tus trabajos de diseño.
  • PUNTOS MÁS IMPORTANTES PARA REDACTAR TU PORFOLIO:
    • Un breve perfil personal y sobre tu trabajo de diseño.
    • Teoría en Acción. Aquí estarán reflejadas las acciones y cambios personales importantes/relevantes a lo largo de tu recorrido a través del diploma (una especie de diario de actividades con comentarios).
    • Borrador del recorrido del proceso de diplomatura. En el momento de llegar a tu acreditación este deberá ser transformado de “borrador” a documento final.
    • 10 diseños, claramente identificados y/o etiquetados. Si es en una web tiene que ser fácil navegar entre ellos. Para cada diseño es preciso que haya reflexiones escritas (o en video u otros medios, que describa lo aprendido en el curso del desarrollo de los 10 diseños).
    • La evidencia que apoya tus diseños.

Acreditación

Máximas

Se busca evidenciar que
#HAS HECHO ELECCIONES APROPIADAS & ÚTILES#
#DEMUESTRAS FLUIDEZ EN EL USO DE LOS MÉTODOS ELEGIDOS#
#TIENES SEGURIDAD AL EMPLEAR NUEVOS MÉTODOS PARA ABORDAR
NUEVAS SITUACIONES#

CRITERIOS ESENCIALES 60%

1. TEORIA EN ACCIÓN
   La historia de los cambios y decisiones en el día a día, se ven reflejadas en el estilo de vida de la persona candidata y se registran en el diario de actividades. Estos acontecimientos (un resumen) deberán ser presentados en tus presentaciones de medio recorrido y en la final.
   En estas dos presentaciones, también te animamos a comentar decisiones relevantes que hayas tenido que tomar en cuanto a la manera en que has estructurado tu (Borrador del) Recorrido de Aprendizaje Activo.
   Este apartado es importante para que se vean reflejadas las decisiones y cambios personales que lleves a cabo. Observar cual es tu estilo de vida, analizarlo y rediseñarlo en base a la Permacultura para que tu acciones diarias estén en sintonía con la filosofía y el diseño de Permacultura.
   Escribe y describe los diferentes pasos y decisiones que has ido tomando a lo largo del proceso. Por ejemplo, en vez de moverte en coche decides hacerlo en bicicleta para reducir el CO2 o decides cambiar tu dieta para mejorar tu salud y adaptarte a tu estilo de vida en tu nuevo proyecto.
   Este diario de acontecimientos, cambios y decisiones reflejará el cambio que quieres ver en el mundo.
2. HABILIDADES DE DISEÑO
   1. PROCESO DE DISEÑO
      Se evalúa el nivel de competencia que la persona candidata demuestre escogiendo y usando los diferentes procesos de diseño.
      Estos pueden ser OBREDIMET, DADI, SADIMET, etc. e incluso puedes utilizar otro tipo de proceso que se ajuste a tus necesidades.
      Es importante que haya una justificación del uso del proceso escogido para cada uno de los diseños, de esta manera, se verá tu conocimiento y buen uso de estos procesos.
   2. MÉTODOS DE DISEÑO
      Es importante que utilices variedad de métodos y que estos sean fluidos en tus diseños.
      No necesitas poner todos ellos en cada uno de tus diseños, pero sí que es importante que utilices los más adecuados en cada uno. De esta manera se podrá ver que tienes un buen entendimiento del funcionamiento de estos métodos y que sabes cuales son los mejores para cada diseño.
   3. EVALUACIÓN DE DISEÑO
      Esta evaluación debe aparecer en cada uno de tus diseños como anexo. Es decir, debes evaluar tu propio diseño para poder extraer un feedback de tu propio proceso en el diseño que has realizado.
      Este tipo de evaluación es importante tanto para ti como para tu tutora para que puedas reconocer los puntos que puedes mejorar de cara a futuros diseños.
      Puedes utilizar diferentes herramientas de evaluación como PMI, DAFO o cualquier otra herramienta que te sea de utilidad.
3. DISEÑOS

CRITERIOS COMPLEMENTARIOS 40%

1. DIVULGACIÓN
   Trabajar con comunidades para ayudarles en el desarrollo de sus propias capacidades de organización y diseño de su zona.
   Desarrollar y aplicar estrategias de diseño en áreas para gente que normalmente queda excluida por razones de clase, educación, etc.
2. SIMETRÍA
   Una cultura simétrica se agradece y celebra los trabajos de los pioneros, como infraestructura, procedimientos y recursos; y tratan de dar reciprocidad apoyando a los que vienen.
   Ejemplos:
   • Ser una persona de apoyo en un curso para un profesor que trabaja fuera de su área.
   • Trabajar como con un diseñador que se está estableciendo.
   • Documentar trabajos existentes para una mayor difusión.
3. EVALUACIÓN & PRESUPUESTOS
   Realizar estimaciones de costes y resultados.
   Los diseños deben ser económicamente eficientes además de tener un sentido ecológico.
4. CREAR COMUNIDAD
   La persona candidata deberá contribuir con artículos, blog, página web de su trabajo; haber ayudado en Cursos de Diseño o realizar Curos de Introducción.

Diseños

•  Uso de un proceso de diseño intencional.
• Aplicación de las tres éticas en cada diseño y en todo el proceso.
• Utilización de al menos tres principios de la permacultura en profundidad en cada diseño y una variedad en todo el proceso.
• Utilización de al menos tres herramientas de diseño en cada diseño y una variedad en todo el proceso.
• Identificación del cliente y objetivo para satisfacer sus necesidades.
• Uso de formas de presentación adecuados para que tus diseños sean entendibles.
• Redacción de un informe claro de objetivos.
• Registro claro de las observaciones llevada a cabo.
• Análisis de la información de las observaciones y de las opciones de diseño.
• Inclusión de tus decisiones de diseño relevantes para la situación, incluyendo un plan de implementación, presupuesto y un plan de mantenimiento.
• Evaluación del contenido del diseño.
• Reflexión sobre los procesos de diseño utilizados.
• Resumen de tus lecciones aprendidas e indicadores de progresión.

Formato

Para cada diseño, tendrás que reunir la documentación de tu proceso de diseño de forma coherente y accesible en una redacción. Esto es lo que solemos llamar un informe de diseño.
También tendrás que identificar cualquier material relacionado que tenga que deba incluirse en la evidencia de apoyo.

1. Introducción
   • Escribe un resumen del diseño con un texto y una ilustración o una foto (max 1 página)
2. En cada diseño
   • Usa las etapas del procesos de diseño (por ej. S-A-D-I-M-E-T, etc.) que has escogido para este diseño, para estructurar el informe.
   • Recopila todo lo que sea relevante: tus inspecciones, mapas base, dibujos, presupuestos, etc.: incluyendo también todos los detalles técnicos (por ej. al realizar el mapa base, esto tiene que incluir el título, la leyenda, la escala, el Norte, etc.)
   • Incluye tu propia evaluación del diseño (por ej. la devolución del cliente, los datos procedentes del monitoreo).
3. Redacta un resumen reflexivo
   • Explica que aprendiste del proceso de diseño en sí
   • Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje en su conjunto.
   • Sugerencia: Puedes utilizar las 4 fases del aprendizaje activo Observar/Pensar/Diseñar/Actuar para llevar a cabo este resumen .
4. Auto-evaluación
   • Muestra de que manera tu trabajo de diseño satisface alguno o todos los criterios de acreditación: es decir sería tu propia versión de lo que haría el tutor que evaluará tu diseño
   • Para ello podrías utilizar la misma ficha que usan los evaluadores para redactar su i

Conceptos

Proyectos

• Se propone alcanzar un objetivo concreto
• Tiene un comienzo y un final
• Puede ser grande o pequeño
• Puede ser llevado a cabo por un individuo o por uno o varios equipos
• Puede constar de uno o varios diseños.

Diseños

Un diseño es esencialmente un plan que establece:

• Lo que se quiere que ocurra
• Cómo y dónde irán los diferentes elementos
• Cuándo ocurrirán las cosas
• Cómo se relacionan los diferentes elementos entre sí

Posibles areas de diseño:

• Diseño de organizaciones y contextos administrativos
  Dirigir, facilitar o ayudar a grupos, asociaciones e institutos y desarrollar estrategias organizativas para el trabajo de permacultura.
• Arquitectura, construcción y reformas
  Diseñar o construir viviendas y estructuras de bajo costo y bajo consumo de energía. También puede incluyen el rediseño y la adaptación de edificios existentes.
• Arte, cultura, medios de comunicación y difusión
  Crear o dirigir publicaciones, sitios web u otros recursos en línea o ayudas audiovisuales y de medios mixtos para la comunicación y la educación para la comunidad de permacultura. Trabajo escrito, creativo, artístico o cultural que desarrolle la comprensión generalizada de la permacultura. Incluido en los criterios complementarios de acreditación como «difusión».
• Desarrollo de empresas
  Iniciar, diseñar, adaptar o apoyar al desarrollo de empresas y medios de vida sostenibles. Puede incluir trabajo más amplio sobre economía verde / azul / circular de la permacultura.
• Desarrollo comunitario
  Planificación, asistencia o ejecución de proyectos de desarrollo comunitario, sistemas urbanos, aldeas o trabajo con grupos desfavorecidos. El desarrollo comunitario puede incluir el desarrollo y el apoyo de la propia red de permacultura. Esto se incluye en los criterios de acreditación complementarios como «construcción de la comunidad» y «Simetría» (apoyo recíproco a otras personas de la red).
• Consultoría de diseño
  Realizar diseños de permacultura para terceros.
• Educación
  Trabajar sobre los planes de estudio, los materiales de enseñanza o las prácticas, tareas y trabajos grupales en la educación y la formación en permacultura.
• Financiación
  Establecer u operar sistemas financieros como inversión ética, fondos de préstamos rotatorios para la comunidad, Sistemas de comercio de intercambio local (LETS), bancos de tiempo, cooperativas de crédito u otros sistemas financieros.
• Desarrollo personal y la transición interna
  Diseñarte a ti mismo, hacer cambios en tu comportamiento personal, actitudes y perspectivas para mejorar tu bienestar personal. Puede incluir el desarrollo de habilidades y el apoyo a la transición interna de los demás.
• Investigación
  Contribuir a la investigación dentro de los sistemas y necesidades de la permacultura Esto puede hacerse como un trabajo «académico» de redacción de ‘papers’ o como un profesional que produce datos e informes científicos. Esto se incluye en los criterios de acreditación complementarios como «evaluación y costos’.
• Fabricación
  Establecer o poner en marcha estrategias o talleres de producción de hardware o bienes para su uso en los diseños de permacultura u otras tecnologías esenciales. Incluye el la investigación y la comercialización de esas tecnologías
• Desarrollo de un lugar
  Diseñar y trabajar por tu cuenta o en otro sitio para crear un sitio de demostración que funciona de permacultura en acción. Trabajar en la implementación de sistemas diseñados
• Establecimiento e implementación de sistemas
• Fundaciones, cooperativas, etc.
  Crear u llevar fideicomisos de tierras o propiedades, un oficina de tierras para organizaciones aliadas, cooperativas, fundaciones, empresas de interés comunitario, fideicomisos de desarrollo comunitario, organizaciones de beneficencia, u otras organizaciones dirigidas con fines éticos.
• Otros…
  Si tu trabajo no encaja perfectamente en las otras categorías, puede usarse esta categoría, por favor indicanos cual es tu área de trabajo!