10.05 Juzgar

He hecho una observación muy detallada, cuándo necesito que esta fase de evaluación se haga de manera ágil y rápido. 
He recogido muchas observaciones importantes, ante todo para acoger los aprendizajes de este proceso de diseño. Pero ¿Cuántos necesito para cerrar el plan de trabajo de aquí a la presentación?

idea: separar entre observaciones que me importan ahora y los que evaluar más tarde

¿Qué necesito para ahora?

Todo lo que me ayuda a planificar de aquí hasta el final:

• mis posibilidades y límites
• requisitos de la diplomatura: ¿Qué me falta por hacer?
• mis patrones de trabajo 
• un plan de diseño

Revisión plan

marco

• en líneas generales sigue válido, al releerlo me han surgido pequeñas modificaciones que les quiero hacer
• he trabajado dentro de los objetivos que me he puesto
• los objetivos del recorrido de aprendizaje los he cumplido, he sacado bastante de estos dos años, he adaptado mi plan y he mantenido la motivación
• objetivos personales y profesionales: estoy aprovechando el proceso de la diplomatura para avanzarlos, están en camino y hay avances importantes por el proceso
• objetivos Luna Red: he avanzado a Luna Red a lo largo del tiempo, pero lo he apartado del proceso de la diplomatura. El nivel personal y profesional me da tanto material que no me cabe LR.

Conclusión: el marco estaba bien formulado y apuntado, solamente algo ambicioso, puede convenir reducirlo un poco. Las demás adaptaciones que veo ahora son menores, un mero afinar, y resultados de mi proceso de maduración

Propuesta diseño:

• quitar a Luna Red
• aplicar a las pequeñas adaptaciones que veo ahora

Acción

En el plan de acción hubo muchos cambios. Algunas cosas se hicieron cómo previsto, o bastante similar, de otras cosas se hicieron más, ante todo viajes y formaciones, otras cosas de hicieron de manera distinta, muchas cosas se hicieron de manera distinta. Y algunas cosas se abandonaron, ante todo lo relacionado con la documentación del proceso.

En general estoy contenta con cómo he trabajado estos años. Creo que he aprendido mucho, y aunque en la forma haya cambiado cosas, en el espiritú me he mantenido. Esto se ve por ejemplo en que, aunque haya soltado la lectura con plan y priorización, he cogido de manera intuitiva libros que estaban en nivel alto en la lista.

Al revisar los diseños previstos me he sorprendido. Pensé que me había desviado más del plan de lo que realmente hice. De los seis diseños que tengo entregados y en marcha solo dos desvían del plan, uno siendo una reducción y solo uno un diseño nuevo, igual siendo un giro sobre algo ya apuntado. Esto sí, lo que tengo en la cabeza para los cuatro diseños restantes en su mayoría no estaba previsto en el diseño inicial.

Agradezco mucho del trabajo con el recorrido de aprendizaje:

• el impulso y la dirección que me ha proporcionado
• la programación de mi inconsciente en cierta dirección
• mi capacidad de cambiar y adaptarme según se iban manifestando limites y posibildades

Acerca de la parte de documentación del proceso, allí claramente se manifestaron límites mios. No fue capaz de mantener estas acciones. Límites que veo:

• escribir: para escribir necesito un cierto estado de tranquilidad, la vida familiar y laboral que llevo no me brinda con suficientes momentos. Ante todo teniendo en cuenta para diseñar necesito el mismo estado. Se podría decir que he priorizado los ratos que he tenido para diseñar en vez de escribir.
• publicar: por un lado estaba marcado por mi falta de producir textos, por otro lado seguro que también influye el rechazo emocional que tengo con las redes sociales y mis resistencias para publicar allí.
• documentar energía y presupuestar: por un lado la sobrecarga mia ya nombrada, pero seguro que también mi rechazo emocional hacia un trabajo demasiado. También influirán los muchos cambios que ha pegado mi vida en estos años.
• revisar proceso: hice varios intentos de revisión, pero nunca los terminé. Siempre se pusieron otras prioridades por delante. Ha influenciado que me sentía comoda con el proceso, pero aún así, una revisión entre medias podría haber llevado a mejoras interesantes. Allí sí se puede ver una falta de impulso y estructura para cosas realmente útiles, por ejemplo recobrar impulso para las lecturas (aunque hice esto entre medias con una Red de Diseño) e intentar recuperar algo de la documentación, aunque sea a un nivel menor.  

aprendizaje:

• fases: diseño, implemento, con el tiempo me olvido del diseño, reviso el diseño y veo que hay partes que he integrado, habiendo olvidado que está escrito
• para escribir necesito un contexto concreto
• tener una planificación muy rigída me bloquea
• a menudo muchos «fallos diversos» vienen por la misma causa
• los limites se manifiestan

Criterios diplomatura

Positivo

en todos los puntos de los criterios he podido apuntar algo, es decir he hecho algo en este area

con esto debe ser suficiente para pasar la diplomatura una vez que tengo los 10 diseños

hasta que punto es mucho o poco lo dejo al criterio de mi tutora

Mejorable

Debilidad 1: Documentar

anotar sistématicamente mis observacionesmeditar sobre aprendizajescómo fallos afectan en un futurodocumentar teoría en acción

Conclusión: todos estos debilidades tienen que ver con la documentación sobre el proceso, es decir son la misma debilidad.

Ahora mismo, viendo los límites temporales veo difícil recuperarlo mientras me centro en diseñar.

¿A lo mejor sería útil tomarme un tiempo entre la entrega del último diseño y la presentación para dedicarme a documentar en más profundidad?

Debilidad 2: evaluaciones y presupuestos

presupuestos: he hecho un intento de trabajar con presupuestos energéticos y de tiempo, pero va en contradicción con mi manera de funcionar. ​​​​​​​

Reflexiones: 

• ¿Hasta que punto tiene sentido a diseñar presupuestando? ¿Ante todo en diseños sociales? ¿A partir de qué punto es mecanicista/reduccionista? ¿Y a partir de qué punto es escencial para ver si un proyecto es viable? ¿Hasta qué punto es viable?
• ¿más personas implicadas en un proyecto, más importante la contabilidad?

Evaluaciones:

• tengo la duda si con la ficha re revisión vale o si tengo que hacer más => pregunta a Aline

Interesante

criterios complementarios: me cuesta cómo han rellenado los conceptos, desencaja con cómo entiendo estos términos.

1. ¿divulgación = apoyo de desfavorecidos? en mi comprensión divulgación es todo lo que da a conocer la permacultura
2. en crear comunidad veo lo que entiendo por divulgación; allí vería más actividades que ayudan a generar comunidad de permacultura, p.e. grupos de diálogo, comunidades whatsapp, foros de intercambio, encuentros entre proyectos… tanto organizar cómo apoyarlos
3. evaluación y presupuestos: la evaluación ya forma parte de los criterios de evaluación de diseños. ¿Por qué se repite aquí?

¿pasar esto a tutoras?

Propuesta para el diseño:

• centrarme ahora mismo solamente en diseñar
• dedicar el tiempo entre entregar el último diseño y la presentación para organizar la documentación del proceso y formular bien los aprendizajes y reflexiones

Diseños

Tengo:

• 2 diseños entregados completos, con correcciones posibles
• 4 diseños en marcha:
  • recorrido aprendizaje
  • apendix diseño partida
    • idea: evaluación a fondo, conecta con criterios secundarios
  • brújula
  • sustento
• 6 diseños que he hecho/estoy haciendo de manera libre con posibilidad de prepararlo para la entrega
• 3 diseños que me gustaría hacer mucho: seguir diseñando, mis principios, presentación MID
• 1 diseño de tierra que tengo que hacer

Conclusión: Me sobran diseños

¿Cómo decido entre ellos?